Mentoring in Naturwissenschaft und Technik für Schülerinnen
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Im folgenden Konzept soll ein Ansatz zur Intervention an der Schnittstelle Schule - Einstieg in das Beruf-/Studienleben vorgestellt werden. Dieser richtet sich an Schülerinnen der gymnasialen Überstufe die aktiv ihre beruflichen oder weiterbildenden Möglichkeiten explorieren möchten. Dies soll von Studentinnen oder jungen Berufstätigen welche als ...